Dalla APP ANP | Iscrizioni alunni con disabilità e BES A.S....
Clicca per scaricare l'approfondimento pubblicato il 21 gennaio 2025 sulla APP ANP:
Iscrizioni alunni con disabilità e BES A.S. 2025/2026: le indicazioni dell'ANP
INDAGINE CONOSCITIVA SU BISOGNI ED ASPETTATIVE DEL DS IN QUIESCENZA
Due mesi addietro abbiamo inviato ai nostri associati in quiescenza un questionario mirato alla individuazione dei bisogni specifici dei dirigenti scolastici in quiescenza. L’iniziativa...
LEGGE DI BILANCIO 2025: LE NOVITÀ PER LE FUTURE PENSIONI. L’approfondimento...
La legge 30 dicembre 2024, n. 207 (legge di bilancio 2025) ha introdotto alcune significative modifiche alla disciplina del collocamento a riposo dei dipendenti...
Lavoro agile dei dirigenti scolastici: aspettando l’Amministrazione…
Lo scorso 9 gennaio si è svolta la riunione di avvio del confronto sui criteri generali delle modalità attuative del lavoro agile per i...
16 gennaio 2025: il Presidente ANP a Mattina24
Antonello Giannelli, Presidente ANP, è intervenuto oggi 16 gennaio 2025 a Mattina24 il programma di approfondimento di RaiNews. Durante il collegamento si è parlato...
Concorso DT: scopri le offerte e acquista subito il corso Dirscuola
Concorso dirigenti tecnici
La dirigenza tecnica: il corso di preparazione per docenti e dirigenti scolastici
Il corso è pensato come uno spazio aperto e flessibile non...
Esame di Stato 2024/2025: i PCTO sono attività propedeutica
Con il D.M. 226/2024 il Ministero ha dato indicazioni sui Criteri per il riconoscimento dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento e...
Congedo parentale per il personale scolastico: cosa cambia dal 1° gennaio...
Il 2025 introduce alcune importanti novità in materia di congedi parentali per il personale.
Pubblichiamo un approfondimento riservato agli iscritti ANP.
Lavoro agile dei dirigenti scolastici: aperto il confronto al Ministero
Si è svolta oggi 9 gennaio 2025, in presenza, presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito la riunione di avvio del confronto sui criteri...